【学*实践】藤野先生导学案及练*题

发布于:2021-07-25 18:48:45

精品推荐范文学* 藤野先生导学案及练*题 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址课 件 www.5y kj.com 鲁 迅 教学目的: .学*本文选取典型事例以表现人物品质的写法。 2.领会语言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和爱 国热情。 3.了解本文运用两条线索组织材料的方法。 自主预* 、检查预*情况 (1)读准下列加点字的注音。 驿站( ) 教诲( ) 系住( ) 芦荟( ) 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 瞥见( ) 畸形( ) 匿名( ) 诘责( ) 绯红( ) 杳无消息( ) 深恶痛疾( ) 油光可鉴( ) (2)解释词语。 宛如 绯红 油光可鉴 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 驿站 掌故 不逊 诘责 杳无消息 2、介绍作者情况及时代背景 3、阅读课文,在理解课文的基础上,讨论下面的问题, 然后回答。 ○1.粗读课文,给分段,归纳段意。 研读第二部分 . 提问:谈谈匿名信事件的起因、经过和结果。 2. 提问:匿名信事件说明了什么? 3. 提问:如何理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 儿”这句话? 4.提问:在看电影事件中“偏有中国人夹在里面…‘在 讲堂里的还有一个我。”这句话中包含了哪几类中国人? 5.提问:“这一声却特别听得刺耳。”是因为什么? 6.提问:“但在那时那地,我的意见却变化了。”这句 话应怎么理解? 7.提问:第二部分的最后一个层次是“告别藤野先生”, 哪些词语写出他们惜别的感情? 8 课堂小结。 课文第二部分讲了 ,理解了藤野先生 高尚品质,也了解到作者弃医从文的原因,从叙述中我 们可以了解到那个时代的进步青年所特的忧患意识以及强 烈的民族自尊心、爱国心。 精读品析 一、展示学*目标 (1)理解结尾部分的内容及作用。 (2)了解本文运用两条线索组织材料的方法。 二、阅读课文,在理解课文的基础上,分小组讨论下面 中的问题,然后回答。 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* .提问:作者写了几种具体行动来怀念藤野先生? 2.提问:怎样理解“小而言之”和“大而言之”? 3.提问:“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”删 去“我的眼里和心里 表达效果有什么不同? 4.提问:怎样理解“我又忽然良心发现……写些为‘正 人君子’之流所深恶痛疾的文字”? 5.提问:课文以“藤野先生”为题,为什么却有一半 以上的篇幅言及他事?这些事用什么战索把它们贯穿起来的? 6.提问:请归纳本文的中心思想。 课 件 www.5y kj.com 精品推荐范文学*

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